Graduada en Psicología con mención en Análisis e Intervención psicoeducativa (Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona)
Máster en Coaching Educativo
Curso de PNL en entornos educativos.
PNL practitioner & coach profesional.
Curso de intervención estratégica en la infancia y adolescencia.
Reeducación pedagógica.
Dominar la ortografía: el método visual.
Dificultades específicas de aprendizaje
Didáctica de las matemáticas (Red educa / Universidad Nebrija)
Empecé a dar clases particulares a varios alumnos desde que entré a estudiar la carrera de psicología. Durante el curso, estos alumnos fueron aumentando, la demanda de clases de refuerzo era cada vez más alta.
Me di cuenta de que mis alumnos realmente no tenían problemas con el temario de las asignaturas, sino que no sabían como estudiárselas, para sacar buenas notas, y organizarse, para estar preparados de un examen a otro.
Comencé a enseñarles técnicas de estudio y estrategias para mejorar su rendimiento y al ver los resultados, decidí crear mi propia metodología. Así nació APRENDE A ESTUDIAR.
El método surge de mi proceso de involucración en el aprendizaje de mis alumnos y la necesidad de poder ayudar a más estudiantes, dado el uso excesivo y si control de las clases de refuerzo.
He sido una alumna que sacaba siempre buenas notas, pero no sin dedicarle mucho tiempo a estudiar y memorizando mucho. Hubo 2 momentos a lo largo de mis estudios que tuve que hacer cambios en mi forma de estudiar o no iba a ningún lado.
Fue durante bachillerato con la asignatura de historia. Todas las demás me iban muy bien, la verdad, pero con historia, no conectaba con la manera de explicar del profesor y no aprovechaba suficiente su explicación en clase.
Tenía que elaborar mucho el contenido a la hora de estudiarlo porque, era como si no lo hubiera tratado en clase. Y además, hacía unos exámenes muy raros que no había manera que los aprobara.. Para mí fue muy frustrante porque hiciera lo que hiciera, sabía que del 4 no iba a pasar.
Acabé pidiéndole tutorías donde me explicó que él veía que me sabía el contenido, pero que tenía que venderlo mejor. Fue entonces cuando entendí que un profesor, solo tiene el examen para valorar todo el estudio que has hecho, y si en tu forma de escribir ese examen, no refleja la complejidad de las 15 h que le has dedicado, para él será como si no estuvieran.
¡Aquí el sofocón fue grande!
Conseguí entrar en Psicología en la universidad que quería, y ya el primer semestre fue un poco raro, la adaptación, la forma de dar las clases, el formato universidad en general…
Yo estudiaba…. Era mucho temario e intentaba ir bastante al día para que no se me acumulara para navidad, pero no repasaba ni me organizaba bien. A pesar de que le dediqué muchísimo tiempo a estudiar, de 5 asignaturas suspendí 4.
Mi asombro fue brutal, no me esperaba eso ni mucho menos, podía sacar más o menos nota, pero… ¿Suspender 4 asignaturas? No entraba en mis planes, ni reflejaba todo lo que yo había estudiado.
En concreto, en cómo estudiar en la universidad. Comencé a programar mi estudio, hacer repasos (en tiempos que ahora no haría ni loca, pero ya eran mejor que no hacer nada) a combinar diferentes técnicas e intentar APRENDER el máximo posible, que de eso se trataba.
En ese momento me di cuenta, que si el nivel de estudios o el formato de exámenes cambia, tienes que cambiar la forma de estudiar. Parece obvio, pero hasta que no te pasa, ni lo piensas. Opinas que si hasta ahora te ha ido bien estudiar de cierta manera, ¿para qué lo vas a cambiar? Esta reflexión fue detonante para crear mi metodología, sobre todo ante los cambios de nivel.
Tengo el placer de presentarte a dos personas increíbles que se han unido a nuestro equipo para enriquecer aún más tu experiencia de aprendizaje. Creo firmemente que el aprendizaje es un viaje colaborativo y que cada uno de nosotros tiene algo valioso que aportar.
Es un honor para mí dar la bienvenida a Ale y Helena, dos profesionales apasionadas que comparten nuestra visión y están comprometidas a ayudarte a alcanzar tus objetivos educativos. Cada una de ellas trae su experiencia única y su dedicación a la mesa, y estoy segura de que te inspirarán tanto como a mí.
Así que, sin más preámbulos, permíteme presentarte a estas dos maravillosas personas que formarán parte de tu camino hacia el éxito académico. Sus historias y conocimientos te ayudarán a abrir nuevas puertas en tu aprendizaje, y estoy emocionada de que las conozcas.
¡Bienvenidos a bordo de esta emocionante aventura educativa!
(34) 681 145 174
hola@aprendeaestudiar.com
Estudié psicología y me especialicé en análisis e intervención en entornos educativos. Tuve muy claro desde el principio que esa iba a ser la especialidad, para poder formarme lo máximo posible en todo lo relacionado con la educación, desde la vertiente psicológica.
El coaching educativo es el gran complemento de mi formación y lo que hace que las sesiones sean tan especiales. El coaching te da herramientas para ayudar a que la persona actúe, desde su necesidad y tomando su propia decisión. El coach hace ver la necesidad y ayuda a encontrar el camino, pero siempre, desde el interior de cada persona. Y que este máster tuviera la especialidad educativa fue ideal, porque da muchas estrategias para aplicar en el contexto escuela-estudio.
La PNL me abre la gran ventana de la comunicación. Enseña estrategias para comunicar, para conectar con los demás, además de técnicas específicas para trabajar creencias limitantes, desafíos… que muchas veces nos creamos a nosotros mismos por la forma con la que nos hablamos. Lo más importante es que lo que yo quiero transmitir, llegue mejor a la otra persona.
Una de las formaciones oficiales más globales, ya que enfoca tanto la PNL como el coaching a los diferentes ámbitos: educativo, laboral, personal… Es una visión mucho más amplia que relaciona todos estos aspectos que, de forma habitual, tienen mucha más conexión de la que creemos.
La reeducación psicopedagógica es un enfoque hacia niños y adolescentes con problemas de rendimiento escolar, trabajando múltiples aspectos que tienen que ver con ellos como: planificación, técnicas de estudio, motivación y autoestima, implementación de conductas adecuadas y reducción de conductas poco adecuadas.
La terapia estratégica permite detectar problemas y resolverlos de forma rápida y eficaz, con cambios sistemáticos que se consolidan y se extrapolan a otros ámbitos (por ejemplo, problemas en los estudios puede conllevar a problemas familiares, de salud, sociales…). Esta técnica proporciona tácticas adaptables a cada problemática.
Es una herramienta perfecta para conocer las emociones desde su origen, cómo afectan en los diferentes ámbitos de la vida, y sobre todo por las técnicas para motivar y gestionar las emociones de una forma adecuada y beneficiosa.
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Metodología única y personalizada que combina técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje para que estudiar te resulte mucho más fácil y saques mejores notas.
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